Informática Aplicada
Técnico subsequente em meio ambiente
Explore abaixo os conteúdos disponíveis para esta disciplina.
Ementa
Estudo da evolução da informática e sua relação com as ciências ambientais. Utilização do pacote Office como ferramenta de elaboração de documentos técnicos, análises de dados e apresentações (Editor de texto, Planilhas eletrônicas e Editor de Slides). Introdução e prática com softwares específicos da área ambiental (Ferramentas de Localização, Gerenciamento de Imagens de Satélite e Estatística Básica). Aplicação da informática na gestão, monitoramento e tomada de decisão em questões ambientais. Ética, Responsabilidade e Inovação digital.
Objetivo Geral / Competências
Capacitar o aluno a compreender conceitos básicos sobre informática desde seu surgimento, evolução histórica até sua aplicação no dia a dia. Compreender a importância da informática na sociedade. Entender a funcionalidade básica dos computadores digitais. Desenvolver habilidades práticas no uso do computador, acesso e navegação na Internet e serviços Web e aplicativos de escritório.
Objetivos Específicos / Habilidades
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Identificar os componentes básicos de um computador: entrada, processamento, saída e armazenamento;
- Identificar os tipos de software, tanto para uso pessoal quanto uso profissional;
- Relacionar e descrever soluções de software para escritório;
- Operar softwares utilitários;
- Operar softwares aplicativos, despertando para o uso da informática na sociedade;
- Operar softwares na área ambiental.
Conteúdo Programático
| 1 | Introdução à informática
1.1 Histórico dos computadores — Hardware; Software
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| 2 | Segurança da informação |
| 3 | Sistemas operacionais
3.1 Fundamentos e funções · 3.2 Sistemas operacionais existentes
3.3 Utilização de um sistema operacional — ligar/desligar; interfaces de interação; área de trabalho; gerenciamento de pastas e arquivos; ferramentas de sistema e configurações pessoais |
| 4 | Internet
4.1 Histórico e fundamentos
4.2 Serviços — World Wide Web: navegadores; sistema acadêmico; pesquisa de informações; download de arquivos; correio eletrônico; boas práticas de comportamento |
| 5 | Software de edição de texto
Visão geral; digitação e movimentação de texto; nomear, gravar e encerrar sessão; controles de exibição; correção ortográfica; quebra de página; recuos, tabulação, parágrafos, espaçamentos e margens; listas, marcadores e numeradores; modelos; figuras e objetos
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| 6 | Software de planilha eletrônica
Visão geral; fórmulas e funções; formatação de células; classificação e filtragem de dados; formatação condicional; gráficos
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| 7 | Software de apresentação
Visão geral; assistente de criação; modos de exibição de slides; impressão de apresentações, anotações e folhetos; listas, formatação de textos, desenhos, figuras, som e vídeo; gráficos e organogramas; estrutura de cores e segundo plano; anotações; transições, efeitos e animação
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| 8 | Softwares na área ambiental |
Metodologia
A aula será desenvolvida de forma expositiva e dialogada, articulando os conteúdos teóricos com atividades práticas e contextualizadas à área de Ciências Ambientais. Serão utilizados textos da bibliografia indicada, materiais técnicos, estudos de caso, artigos científicos atualizados, recursos digitais e softwares relacionados à área ambiental. A condução das atividades terá como base três momentos pedagógicos, promovendo a articulação entre conhecimentos prévios, fundamentação teórica e aplicação prática:
Problematização inicial
Levantamento dos conhecimentos prévios dos educandos sobre o uso da informática no cotidiano e, especialmente, em atividades relacionadas às Ciências Ambientais. Serão apresentadas situações-problema e exemplos reais envolvendo a utilização de ferramentas digitais para elaboração de documentos técnicos, organização e análise de dados, produção de mapas e análises estatísticas, buscando despertar o interesse e evidenciar a importância da informática na atuação profissional.
Organização do conhecimento
Desenvolvimento de aulas expositivas e dialogadas, complementadas por atividades práticas em laboratório. Os estudantes serão orientados na utilização de ferramentas do pacote Office, incluindo editor de textos, planilhas eletrônicas e editor de apresentações, bem como na exploração de softwares e ferramentas específicas da área ambiental, como ferramentas de localização, gerenciamento e análise de imagens de satélite e recursos de estatística básica. O professor atuará como mediador na construção dos conhecimentos, orientando a execução das atividades, a resolução de problemas e a interpretação dos resultados.
Aplicação do conhecimento
Aplicação dos conteúdos estudados em atividades e projetos práticos contextualizados às questões ambientais, envolvendo a elaboração de documentos técnicos, organização e análise de dados, produção de gráficos e apresentações, utilização de ferramentas de localização e imagens de satélite e realização de análises estatísticas básicas. As atividades poderão resultar em relatórios e apresentações dos resultados, possibilitando aos estudantes articular teoria e prática e compreender a informática como instrumento de gestão, monitoramento e tomada de decisão ambiental. Serão também trabalhadas, de forma transversal, questões relacionadas à ética, responsabilidade no uso das tecnologias, segurança e qualidade das informações, sustentabilidade e inovação digital.
Recursos Didáticos
Datashow · Notebook · Apresentação de slides · Quadro branco · Pincel · Apagador · Laboratório de Informática
Ambientes virtuais: professordiegocordeiro.com.br e SUAP
Avaliação de Aprendizagem
A avaliação da disciplina será realizada de forma contínua, priorizando os aspectos qualitativos sobre os quantitativos, conforme estabelece o Art. 58 da Organização Didática. Serão utilizados diferentes instrumentos avaliativos em cada bimestre, de forma a acompanhar o processo de ensino aprendizagem. Além da avaliação escrita bimestral, serão aplicados ao menos quatro instrumentos de naturezas distintas por bimestre, com critérios e valores previamente definidos e informados aos estudantes.
| 1º Bimestre | |
| Atividades complementares | Plataformas: professordiegocordeiro.com.br e SUAP · Semanalmente Critérios: compreensão dos conteúdos, interpretação e resolução de problemas · 2 pontos por atividade |
| Prova Escrita | Conforme calendário · Critérios: domínio dos conteúdos, raciocínio lógico, clareza nas respostas · 8 pontos |
| 2º Bimestre | |
| Atividades complementares | Plataformas: professordiegocordeiro.com.br e SUAP · Semanalmente Critérios: compreensão dos conteúdos, interpretação e resolução de problemas · 2 pontos por atividade |
| Prova Escrita | Critérios: compreensão dos conteúdos, interpretação e resolução de problemas · 8 pontos |
| Qualitativo | Participação em sala, comportamento e assiduidade nas atividades propostas · 2 pontos |
Bibliografia Básica
LONGO, W. P. Informática: conceitos básicos. São Paulo: Pearson, 2019.
MICROSOFT. Guias de Word, Excel e PowerPoint. Microsoft, 2024.
SILVA, J. F. Estatística aplicada às ciências ambientais. Rio de Janeiro: LTC, 2020.
Bibliografia Complementar
MANZANO, José Augusto N. G.; MANZANO, André Luiz N. G. Estudo dirigido de Microsoft Office Excel 2010 avançado. 1. ed. São Paulo: Érica, 2010. ISBN 978-85-365-0288-5.
MANZANO, André Luiz N. G. Estudo dirigido de Microsoft Office PowerPoint 2007. São Paulo: Érica, 2007. (Série Estudo Dirigido) ISBN 978-85-365-0140-6.
MCFEDRIES, Paul. Fórmulas e funções com Microsoft Office Excel 2007. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009. ISBN 978-85-7605-194-7.
MORGADO, Flavio. Formatando teses e monografias com BrOffice. Rio de Janeiro: Ciência Moderna, 2008. ISBN 978-85-7393-706-0.
SILVA, Mário Gomes da. Informática: terminologia básica: Windows XP, Word XP, Excel XP, Access XP, PowerPoint XP. 5. ed. São Paulo: Érica, 2011. ISBN 978-85-365-0147-5.
Barras – PI, 14 de outubro de 2026.
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Computar é o mesmo que contar ou calcular. E no passado, o computador era uma profissão, assim como existe o agricultor ou o pescador.
Você sabe o que é um computador quântico?
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Informática Aplicada Meio Ambiente
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